设计科学对比实验的原则：
一、对照性原则比较是确定事物间异同，找出引起不同现象的因素的重要环节，在设计种植对比试验中设置对照组，可以使实验过程具有科学性，增强实验结果的说服力。
常用的对照有：
空白对照、相互对照、自身对照和条件对照四种。
二、单因素原则任何一个探究活动，影响其结果的因素都可能是多方面的，但在种植对比实验探究活动时，常用的实验设计方法是：
控制其它变量相同，只改变研究的某一变量，通过设置对照组，观察其对结果的影响。
三、平行重复原则平行重复就是在实验探究的过程中控制某些因素变化的幅度，在同样诉情况下重复实验观察其对实验结果的影响程度。
从而揭示事物的本质特征。
XX试验方案(小二号,宋体,加粗)
方案名称要求:以简明的词语恰当、准确的反映方案最重要的特定内容的逻辑组合。
一、试验目的(四号,宋体,加粗)
精炼的写明本次试验需要解决或验证的问题;
二、试验人员、试验时间(四号,宋体，加粗)
三、工艺流程、工艺参数(四号，宋体,加粗)
3.1工艺流程图(小四号，宋体，加粗)
工艺流程尽量采用工艺流程图的形式展示，在图_上显示本次试验需要验证的点;(若工艺流程已评估确认，且本次试验只是针对其中-一个点验证设备或工艺参数，则可不罗列工艺流程)
3.2工艺参数(小四号,宋体,加粗)
表1本次试验工艺参数情况(五号，宋体)
四、试验方法(四号,宋体,加粗)
简单明了的阐述试验方法，需要用的工器具、设备等材料。
4.1主要设备设施(小四号，宋体，加粗)
填写关键的试验设备设施即可，无需全部罗列。
4.2原辅料情况(小四号，宋体,加粗)
列明需要使用到的原辅料，若规格、产地等特性对试验有关联则需细化原辅料信息;
4.3检测方法(小四号，宋体,加粗)
写明关键指标的检测方法、检测人员，便于后期追溯;
4.4试验方法(小四号,宋体，加粗)
与4.1中流程图中标识的本次试验需要验证的点展开讲解具体操作方法。
注意:1.尽可能图表化，对比凸显本次试验需要验证的点，验证思路;
2.涉及的关键物料、设备设施等，需详细描述参数，简单明了;
五、数据记录(四号，宋体,加粗)
设计好试验过程需要用到的表格形式，内容,实际试验时打印填写即可。
注意:实验设计时需充分考虑需记录的数据,数据的全面性、正确性。
备注:
全文行距设置:选择1.15-1.5倍行距或17-25磅;
全文字体:文字-+宋体;数字、字母+TimesNewRoman;
标题:四号，宋体，加粗;
正文:小四号，宋体orTimesNewRoman,加粗。
因子试验设计是指多因子析因实验的设计方法。
最初的设计是考察各因子所有水平一切可能的组合对反应变量（即反应值）的影响，所以称“全面实施方案”。
如有三因子的实验，A、B和C各取3、4和2个水平，试验称为3×4×2析因实验，试验总次数为其积24。
后来由于部分实施方法的出现，大大减少了试验次数，使原来试验总次数随因子数和水平数成倍增长的缺点得到了一定程度的克服。
早在1843年，英国就有人在小麦农田试验中个别地使用了析因设计的方法。
20世纪初人们称析因设计为“复杂设计”。
费歇的学生耶茨在1937年的《析因实验之设计和分析》一书中，对方案的设计和统计分析做了大量的拓广，所用的符号和算法一直沿用到今天。
与单因素实验相比较，析因实验具有试验次数少、精度高、信息比较多、在重复试验的情况下可分析交互作用等优点。
一个完全随机化的析因实验，基本要求是试验单位的齐性。
20世纪80年代，研究者的兴趣已从析因实验本身转到了有关的部分重复、反应面方法和混杂设计等方面。
首先明确实验目的，然后进行实验过程设计，准备好实验器材，再按照实验要求，按程序步骤进行操作，实验结束后，对器材进行整理。
技术构思通常是从原理出发判断一个方案的可行性，技术构思能行也就是通常我们说的理论上可行，得到的是思想或者大致方案；有了技术构思需要进一步细化细节以得到技术方案（产品），解决细节问题及具体问题，这个过程叫设计，得到的是样品；实验是对设计的样品进行检验，验证构思的正确性。
