宾语从句三注意，
时态、语序、引导词。
主句若是过去时，
主从时态要一致。
宾从表达是真理，
一般现在就可以。
引导词也不难，
陈述可用that连。
一般问句表“是否”，
if或whether来引导。
要上好一堂初中的宾语从句语法课，首先要准备充足的教学材料和教学计划，确保课堂内容有条理和适度挑战性。
教师应采用启发式教学方法，通过提出问题、引导讨论的方式激发学生的学习兴趣和思考能力。
在介绍宾语从句时，可以通过实例、图表等形式进行讲解，并与学生互动，让学生积极参与到课堂中来。
在讲解过程中，要注重学生的语法理解和运用能力的培养，可以设计一些练习题和小组活动来巩固学生的学习成果。
最后，要进行课堂总结和评价，帮助学生检查自己的学习情况，并鼓励他们在课后进一步巩固所学内容。
初中是从八年级上学期开始学从句。
一般，英语从句在初中阶段，最主要学的，一般就三种：
宾语从句，定语从句和状语从句。
宾语从句，说白了就是名词性从句。
像主语从句，也属于名词性从句的一种。
定语从句有限定性和非限定性定语从句。
在初中阶段，暂时不会讲很深入。
初中英语中的宾语从句并不是要把助动词去掉，只是在两句话要连接成宾语从句时，如果要变成从句的原句是疑问句时（不论是一般疑问句，还是特殊疑问句），都要变成引导词+陈述语序，此时，就出现了特殊情况，在一般现在时和一般过去时的陈述肯定句形式中是没有助动词的，这是特殊情况，其他时态中在陈述肯定句中有助动词的，在宾语从句中继续存在。
例如：
hesayshewillcometoChinanextweek,其中，will就是助动词
